Tips Mengelola PJJ dengan Keterbatasan Jaringan Internet

 

Tips Mengelola PJJ dengan Keterbatasan Jaringan Internet

 

Kegiatan pembelajaran merupakan kegiatan interaksi belajar antara siswa dengan guru maupun dengan siswa lainnya. Kegiatan pembelajaran yang efektif akan menghasilkan output belajar sesuai dengan tujuan pembelajaran.

Pembelajaran di masa Pandemi Covid-19 sudah berlangsung sejak bulan April 2019. Pandemi Covid-19 menyebabkan Pemerintah menghentikan sementara Pembelajaran Tatap Muka (PTM). PTM dihentikan dengan tujuan untuk mencegah pencemaran covid-19. Sejak saat itu, pembelajaran tetap dilaksanakan namun dari jarak jauh, atau yang lebih dikenal dengan PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh).

Pembelajaran jarak jauh yang diterapkan sekolah saat Pandemi Covid-19 tidak sama. Ada yang menggunakan PJJ dalam jaringan, ada juga yang luar jaringan. Perbedaan tersebut disebabkan oleh perbedaan kondisi sekolah terhadap kesiapan saraba dan prasarana PJJ. Salah satunya adalah keterbatasan akses jaringan baik oleh peserta didik maupun guru.

Pembelajaran jarak jauh di masa Pandemi Covid-19 menuntut guru untuk kreatif inovatif. Kreatifitas dan inovasi guru dalam menyajikan PJJ di masa Pandemi Covid-19 bervariasi. Ada yang berinovasi dengan memanfaatkan media Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) secara luring maupun daring. Ada juga yang berkreasi dan berinovasi menyajikan PJJ di sekolah dengan keterbatasan jaringan internet menggunakan HT (Handy Talky). HT (Hadny Talky) merupakan sebuah alat komunikasi genggam yang dapat mengomunikasikan dua orang atau lebih dengan menggunakan gelombang radio (Aryanta, D., Lidyawati, L., & AKMAL, M. E, 2018:368).

Pembelajaran menggunakan HT memiliki kelebihan. Kelebihan dari HT adalah hemat biaya. Siswa tidak memerlukan kuota pulsa untuk dapat berkomunikasi dengan HT. kelebihan HT cenderung menjadi pilihan guru di sekolah yang tidak terjangkau jaringan internet.

Pembelajaran dengan menggunakan media komunikasi HT memiliki keterbatasan. Keterbatasan tersebut diantaranya: 1) siswa tidak bisa melihat guru mengajar, 2) siswa hanya bisa mendengar suara guru mengajar dari jarak jauh, 3) jarak komunikasi terbatas sesuai dengan jangkauan radio HT.

Keterbatasan pembelajaran menggunakan HT tentu tidak menjadi permasalahan yang berarti untuk sekolah dengan keterbatasan jaringan internet. Harga HT yang murah serta tidak memerlukan pulsa justru menjadi salah satu alternatif sarana komunikasi pembelajaran  yang efektif dan efisien. Efisiensi secara finansial menjadi pilihan orang tua siswa dibandingkan dengan menggunakan smartphone.

Komunikasi melalui HT tidak terbatas oleh kuota pulsa menjadi salah satu pendukung pembTips Mengelola PJJ dengan Keterbatasan Jaringan Internetelajaran siswa aktif. Guru dan siswa tidak khawatir kehabisan pulsa, shingga membuat komunikasi pembelajaran menjadi lebih intensif. Intensitas yang tinggi selama komunikasi akan membangun keaktifan kegiatan PJJ. Salah satu pedukungnya yaitu siswa tidak perlu khawatir kehabisan pulsa.

Contoh model pembelajaran interaktif menggunakan HT adalah pembelajaran berbasis proyek. HT menjadi alat komunikasi pembelajaran aktif antara guru dan siswa. Siswa dapat aktif bertanya dan melaporkan kepada gurunya mengenai perkembangan tugas proyek yang diberikan.

Pembelajaran menggunakan HT masuk pada kategori jenis PJJ Luar Jaringan (Luring). PJJ menggunakan HT dapat menjadi alternatif untuk sekolah-sekolah dengan keterbatasan jaringan internet.

Ada Enam tips untuk menyajikan PJJ untuk sekolah dengan keterbatasan jaringan internet, diantaranya: 1) Gunakan media komunikasi PJJ yang dapat menjadi sarana komunikasi belajar secara luring (luar jaringan); 2) Pilih media PJJ yang tidak memberatkan peserta didik secara finansial; 3) Informasikan cara penggunaan media PJJ yang telah dipilih; 4) Lakukan komunikasi belajar yang inten dengan siswa; 5) Berikan motivasi secara rutin untuk menghindari kejenuhan; 6) Pilih model pembelajaran yang menyenangkan.

 

Sumber Rujukan

Aryanta, D., Lidyawati, L., & AKMAL, M. E. (2018). Antena J-Pole Berbahan Aluminium Rod pada Komunikasi Handy Talky. ELKOMIKA: Jurnal Teknik Energi Elektrik, Teknik Telekomunikasi, & Teknik Elektronika, 6(3), 367.

-------------------- 00 -------------------

 

Penulis:

Yusep Kurniawan

Guru SD Negeri 2 Kedungurang Kecamatan Gumelar

Kabupaten Banyumas Provinsi Jawa Tengah